{"id":1708,"date":"2023-09-09T11:59:29","date_gmt":"2023-09-09T11:59:29","guid":{"rendered":"https:\/\/szentistvankorut-altisk.hu\/?page_id=1708"},"modified":"2023-09-10T12:25:24","modified_gmt":"2023-09-10T12:25:24","slug":"jogyakorlatok","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/szentistvankorut-altisk.hu\/index.php\/jogyakorlatok\/","title":{"rendered":"J\u00f3gyakorlatok"},"content":{"rendered":"

J\u00f3gyakorlat megnevez\u00e9se:<\/strong> Az Iskolakert ter\u00e1pi\u00e1s lehet\u0151s\u00e9gei a saj\u00e1tos nevel\u00e9si ig\u00e9ny\u0171 tanul\u00f3k nevel\u00e9s\u00e9ben-oktat\u00e1s\u00e1ban<\/p>\n

C\u00e9lja:<\/strong> Bemutatni az Iskolakert ny\u00fajtotta lehet\u0151s\u00e9geket a saj\u00e1tos nevel\u00e9si ig\u00e9ny\u0171 tanul\u00f3k nevel\u00e9s\u00e9ben-oktat\u00e1s\u00e1ban, seg\u00edts\u00e9get ny\u00fajtani a nevel\u00e9si-oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyek sz\u00e1m\u00e1ra az Iskolakertek kialak\u00edt\u00e1s\u00e1hoz<\/p>\n

C\u00e9lcsoport:<\/strong> Saj\u00e1tos nevel\u00e9si ig\u00e9ny\u0171 tanul\u00f3k, gy\u00f3gypedag\u00f3gusok, integr\u00e1lt nevel\u00e9s-oktat\u00e1st v\u00e9gz\u0151 pedag\u00f3gusok<\/p>\n

Int\u00e9zm\u00e9nyt\u00edpus:<\/strong> EGYMI, Saj\u00e1tos nevel\u00e9si ig\u00e9ny\u0171 tanul\u00f3kat integr\u00e1l\u00f3 nevel\u00e9si-oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyek<\/p>\n

J\u00f3gyakorlat le\u00edr\u00e1sa:<\/strong> A gy\u00f3gypedag\u00f3giai int\u00e9zm\u00e9nyek tanul\u00f3i k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 fokban s\u00e9r\u00fclt gyermekek, akikn\u00e9l sok esetben a s\u00e9r\u00fcl\u00e9sek t\u00e1rsulva, halmozottan is jelentkeznek. Maga a gy\u00f3gypedag\u00f3giai nevel\u00e9s eg\u00e9sze ter\u00e1pi\u00e1s jelleggel b\u00edr, olyan egy\u00e9ni speci\u00e1lis fejleszt\u0151 m\u00f3dszereket haszn\u00e1l, amelyek a korrekci\u00f3-kompenz\u00e1ci\u00f3 ir\u00e1ny\u00e1ba hatnak. Ezeknek a ter\u00e1pi\u00e1knak a ter\u00fcleti, eszk\u00f6zbeli, m\u00f3dszertani lehet\u0151s\u00e9geit gyarap\u00edtja \u00e9s min\u0151s\u00e9gben gazdag\u00edtja az iskolakert, a differenci\u00e1lt fejleszt\u00e9s \u00e9rdek\u00e9ben. A fejleszt\u00e9s feladatait a nevel\u00e9si ter\u00fcletek, a kulcskompetenci\u00e1k hat\u00e1rozz\u00e1k meg, a feladatok kapcsol\u00f3dnak a kerthaszn\u00e1lati \u201ealapelvekhez\u201d, bizony\u00edtva a kertter\u00e1pia l\u00e9tjogosults\u00e1g\u00e1t, hasznoss\u00e1g\u00e1t. Iskolakert\u00fcnk r\u00e9szei: a F\u0171szer-, \u00e9s gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9nykert, a Magas\u00e1gy\u00e1sok, a Komposzt\u00e1l\u00f3k \u00e9s a Komposztdomb, a Tipi-tapi mez\u00edtl\u00e1bas tan\u00f6sv\u00e9ny, \u00dcvegh\u00e1z, Vetem\u00e9nyeskertek, a Mad\u00e1rh\u00e1z, Rovarhotel, a S\u00fcn-lak, \u00e9s a H\u00e1zi\u00e1llatok birodalma, melynek lak\u00f3i a csirk\u00e9k, ty\u00fakok, nyulak, \u201ePeti\u201d malac, \u201eRozmaring\u201d a b\u00e1r\u00e1ny, valamint a \u201eHalast\u00f3\u201d. Az iskolakertben v\u00e9gzett tev\u00e9kenys\u00e9gek \u00f6sszetetts\u00e9g\u00fckn\u00e9l fogva t\u00f6bbf\u00e9le fejleszt\u00e9si lehet\u0151s\u00e9g hordoz\u00f3i, benn\u00fck a gy\u00f3gyul\u00e1s, a tanul\u00e1s, az \u00f6n\u00e1ll\u00f3 \u00e9letre val\u00f3 felk\u00e9sz\u00fcl\u00e9s seg\u00edt\u00e9se, alakul\u00e1sa kiemelt feladatk\u00e9nt van jelen. Az iskolakert lehet\u0151s\u00e9get ad a tev\u00e9kenys\u00e9gk\u00f6zpont\u00fa tanul\u00e1sra, a term\u00e9szeti k\u00f6rnyezet \u00e1pol\u00e1s\u00e1ra, meg\u00f3v\u00e1s\u00e1ra. Az iskolakert \u00e9lm\u00e9nyt, kikapcsol\u00f3d\u00e1st, felfedez\u00e9st, \u00f6r\u00f6met ny\u00fajt\u00f3 k\u00f6zeg, eszt\u00e9tikai \u00e9lm\u00e9ny, \u00e9rzelmek javul\u00f3 kontrollja, n\u00f6vekv\u0151 stresszt\u0171r\u00e9s, \u00f6nuralom, szabadid\u0151 hasznos elt\u00f6lt\u00e9se, eg\u00e9szs\u00e9ges k\u00f6rnyezet meg\u00e9l\u00e9se a gy\u00f3gyul\u00e1s szolg\u00e1lat\u00e1ban is. Cselekedtet\u00e9ssel tapasztalj\u00e1k meg a tanul\u00f3k a term\u00e9szeti k\u00f6rnyezet\u00fcket, hozz\u00e1j\u00e1rul a fizikai er\u0151nl\u00e9t, mozg\u00e1skoordin\u00e1ci\u00f3, finommotorika, egyens\u00faly\u00e9rz\u00e9k, kognit\u00edv funkci\u00f3k javul\u00e1s\u00e1hoz, a term\u00e9szeti k\u00f6rnyezet \u00e1pol\u00e1s\u00e1hoz, meg\u00f3v\u00e1s\u00e1hoz a tanul\u00e1s szolg\u00e1lat\u00e1ban. El\u0151k\u00e9sz\u00edti a tanul\u00e1si folyamatokat, folytatja \u00e9s kieg\u00e9sz\u00edti a gondolkod\u00e1si m\u0171veleteket, a probl\u00e9mamegold\u00f3 gondolkod\u00e1st, a kommunik\u00e1ci\u00f3 fejleszt\u00e9s\u00e9t. Az inform\u00e1ci\u00f3k gy\u0171jt\u00e9se, feldolgoz\u00e1sa k\u00f6zben fejl\u0151dnek a tanul\u00f3k d\u00f6nt\u00e9si k\u00e9pess\u00e9geik. Javul a sikerek \u00e9s kudarcok elvisel\u00e9s\u00e9nek kezel\u00e9se, a magasabb \u00f6n\u00e9rt\u00e9kel\u00e9s a tanul\u00e1s szolg\u00e1lat\u00e1ban is lehet\u0151s\u00e9get ad alapvet\u0151 termeszt\u00e9si fog\u00e1sok megtanul\u00e1sra \u00e9s alkalmaz\u00e1s\u00e1ra, a kitart\u00f3 munka, felel\u0151ss\u00e9gtudat, egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s v\u00e1llal\u00e1s\u00e1ra. Fejl\u0151dik az egym\u00e1s ir\u00e1nti tolerancia, javul az \u00e9l\u0151l\u00e9nyekkel kapcsolatos k\u00f6telezetts\u00e9gv\u00e1llal\u00e1s, a gazdas\u00e1gi nyeres\u00e9g megtapasztal\u00e1sa, a szakmatanul\u00e1shoz, munk\u00e1ba \u00e1ll\u00e1shoz sz\u00fcks\u00e9ges motiv\u00e1ci\u00f3k. Seg\u00edti az \u00f6n\u00e1ll\u00f3 \u00e9letvezet\u00e9si technik\u00e1k elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1t, az eg\u00e9szs\u00e9gtudatos \u00e9letm\u00f3d tanul\u00e1s\u00e1t, alkalmaz\u00e1s\u00e1t az \u00f6n\u00e1ll\u00f3 \u00e9letre val\u00f3 felk\u00e9sz\u00edt\u00e9s szolg\u00e1lat\u00e1ban. Ezek a c\u00e9lok, feladatok v\u00e1ltozatosan, eltol\u00f3d\u00e1ssal jelentkezhetnek a gy\u00f3gypedag\u00f3giai int\u00e9zm\u00e9nyek iskolakerti gyakorlat\u00e1ban. L\u00e9nyeges jellemz\u0151 kell legyen, hogy a h\u00e1tr\u00e1nyok lek\u00fczd\u00e9s\u00e9vel seg\u00edtse a fiatalok majdani boldogul\u00e1s\u00e1t, hozz\u00e1j\u00e1rulva kiszolg\u00e1ltatotts\u00e1guk cs\u00f6kkent\u00e9s\u00e9hez. Az iskolakertben szerzett k\u00e9pess\u00e9gekkel a t\u00e1rsadalom hasznos tagjai lehetnek, ami biztos\u00edtja sz\u00e1mukra a fontoss\u00e1g \u00e9rz\u00e9s\u00e9t. Tov\u00e1bb\u00e1 bemutat\u00f3 kertk\u00e9nt megnyitja kapuit az \u00e9rdekl\u0151d\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra, \u00edgy a kapcsolatteremt\u00e9s fontos ter\u00fclete lehet az \u00e9p t\u00e1rsakkal. Fontos hangs\u00falyozni, hogy az egyes elemek megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1n\u00e1l egy\u00fctt alkotunk a gyermekekkel, kihaszn\u00e1lva ennek minden fejleszt\u0151 el\u0151ny\u00e9t. L\u00e1tj\u00e1k a tanul\u00f3k az alkot\u00f3 munka folyamat\u00e1t, haszn\u00e1t, egyfajta el\u0151szobak\u00e9nt a t\u00e1rsadalomba val\u00f3 integr\u00e1l\u00f3d\u00e1snak. Megtanulj\u00e1k a mindennapi \u00e9letben alkalmazott munkaeszk\u00f6z\u00f6k gyakorlati haszn\u00e1lat\u00e1t (szersz\u00e1mok, m\u00e9r\u0151eszk\u00f6z\u00f6k). \u00cdgy v\u00e1lik igaz\u00e1n saj\u00e1tjukk\u00e1 a kert, annak minden zegzuga, ha abban saj\u00e1t munk\u00e1juk gy\u00fcm\u00f6lcs\u00e9t l\u00e1tj\u00e1k viszont. A kert\u00fcnket \u00fagy tervezt\u00fck, hogy az \u00e1tl\u00e1that\u00f3 legyen m\u00e1r \u00f6nmag\u00e1ban is, de alkalmas a t\u00e9ri t\u00e1j\u00e9koz\u00f3d\u00e1s \u00e9s a tests\u00e9ma fejleszt\u00e9s\u00e9re is. A magas\u00e1gy\u00e1sok, emelt\u00e1gy\u00e1sok \u00e1tl\u00e1that\u00f3bbak, rendszerszer\u0171bbek, mint a hagyom\u00e1nyos vetem\u00e9nyeskertek. A magas\u00e1gy\u00e1s, emelt\u00e1gy\u00e1s sz\u00e9le alkalmas a folyamat\u00e1br\u00e1k megtart\u00e1s\u00e1ra, \u00edgy a gyerekek egyszerre l\u00e1tj\u00e1k k\u00e9pen a k\u00f6vetkez\u0151 l\u00e9p\u00e9st \u00e9s a ter\u00fcletet is, ahol a feladatot v\u00e9gezni\u00fck kell. Ez nemcsak a biztons\u00e1g\u00e9rzet\u00fcket er\u0151s\u00edti, hanem az \u00f6n\u00e1ll\u00f3s\u00e1gukat is fejleszti. A magas\u00e1gy\u00e1sok lehet\u0151s\u00e9get biztos\u00edtanak a kerekessz\u00e9kes tanul\u00f3k kerti munk\u00e1ba val\u00f3 hat\u00e9kony bevon\u00e1s\u00e1ra, a l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt tanul\u00f3k tev\u00e9kenykedtet\u00e9s\u00e9re. A kerti munka, feladatv\u00e9gz\u00e9s kiv\u00e1l\u00f3 lehet\u0151s\u00e9get biztos\u00edt a k\u00e9pess\u00e9gek szerinti differenci\u00e1l\u00e1sra. Csoportos munkav\u00e9gz\u00e9sre tan\u00edtja a gyerekeket, s k\u00f6zben fejleszti a tanul\u00f3k kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9geit. Iskolakert\u00fcnkben kiemelt szerep jut a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi terek megalkot\u00e1s\u00e1nak \u00e9s fenntart\u00e1s\u00e1nak. C\u00e9l, hogy sokf\u00e9le \u00f6sszet\u00e9tel\u0171, elt\u00e9r\u0151 l\u00e9tsz\u00e1m\u00fa csoportnak legyen lehet\u0151s\u00e9ge a kertben, lehet\u0151leg ak\u00e1r p\u00e1rhuzamosan is, egy id\u0151ben tev\u00e9kenykedni. Olyan tereket hozzunk l\u00e9tre, ahov\u00e1 a tantermi \u00f3r\u00e1k kivihet\u0151k a szabadba. Felszerelhet\u00fcnk itt seg\u00e9danyagokat is egy-egy tant\u00e1rgy \u00e9s fejleszt\u00e9si ter\u00fclet sz\u00e1m\u00e1ra. Ez vonz\u00f3v\u00e1 teszi e tereket nem csak a gyermekek, de a pedag\u00f3gusok sz\u00e1m\u00e1ra is. A kert, a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi \u00e9lm\u00e9nyen k\u00edv\u00fcl, lehet\u0151s\u00e9get kell biztos\u00edtson a gyermekeknek a biztons\u00e1gos egyed\u00fcll\u00e9t meg\u00e9l\u00e9s\u00e9re is. K\u00fcl\u00f6n\u00f6sen az autizmussal egy\u00fctt \u00e9l\u0151knek, de minden embernek sz\u00fcks\u00e9ge van id\u0151nk\u00e9nt olyan t\u00e9rre, amely elk\u00fcl\u00f6n\u00edt, mik\u00f6zben biztons\u00e1got is ny\u00fajt.<\/p>\n

J\u00f3gyakorlat alkalmaz\u00e1si ter\u00fcletei:<\/strong> A term\u00e9szet gazdag t\u00e1rh\u00e1za a pedag\u00f3gus kreativit\u00e1s\u00e1val kar\u00f6ltve, szinte kimer\u00edthetetlen forr\u00e1sa a saj\u00e1tos nevel\u00e9si ig\u00e9ny\u0171 tanul\u00f3k fejleszt\u00e9seknek. Nagy szerepet kap benne a gyermeki szem\u00e9lyis\u00e9g mindenoldal\u00fa komplex fejleszt\u00e9se, kiemelten a k\u00f6rnyezeti nevel\u00e9s, a tantervi tud\u00e1s megalapoz\u00e1sa, a tanul\u00e1s sokoldal\u00fa t\u00e1mogat\u00e1sa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

J\u00f3gyakorlat megnevez\u00e9se: Az Iskolakert ter\u00e1pi\u00e1s lehet\u0151s\u00e9gei a saj\u00e1tos nevel\u00e9si ig\u00e9ny\u0171 tanul\u00f3k nevel\u00e9s\u00e9ben-oktat\u00e1s\u00e1ban C\u00e9lja: Bemutatni az Iskolakert ny\u00fajtotta lehet\u0151s\u00e9geket a saj\u00e1tos nevel\u00e9si ig\u00e9ny\u0171 tanul\u00f3k nevel\u00e9s\u00e9ben-oktat\u00e1s\u00e1ban, seg\u00edts\u00e9get ny\u00fajtani a nevel\u00e9si-oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyek sz\u00e1m\u00e1ra az Iskolakertek kialak\u00edt\u00e1s\u00e1hoz C\u00e9lcsoport: Saj\u00e1tos nevel\u00e9si ig\u00e9ny\u0171 tanul\u00f3k, gy\u00f3gypedag\u00f3gusok, integr\u00e1lt Read more…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1708","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/szentistvankorut-altisk.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1708","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/szentistvankorut-altisk.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/szentistvankorut-altisk.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/szentistvankorut-altisk.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/szentistvankorut-altisk.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1708"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/szentistvankorut-altisk.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1708\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1729,"href":"https:\/\/szentistvankorut-altisk.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1708\/revisions\/1729"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/szentistvankorut-altisk.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1708"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}